СЪОБРАЖЕНИЯ
При начало на учебната година от 1 септември
При разработването на нов проект или реорганизация е необходимо да се направи анализ „Разходи – ползи“ и тогава да се вземе решение. За ползите от започването на учебната година на 01.09. може би други да споделят аргументи. Искам да фиксирам Вашето внимание върху някои последици.
- Редуване на учебно време с по-продължителни от една седмица ваканции или повече на брой, ще доведе до повече учебни дни в които учениците трудно се адаптират за учебна дейност. Те също страдат от синдрома „ Post Vacation Blues“. В първите дни след ваканция, по-голяма част учениците са разконцентрирани, не са готови за пълноценно и осмислено овладяване на нови знания. Завладени от емоциите и преживяното през ваканцията им е необходимо време за да достигнат темпа на работа, какъвто е бил преди ваканцията. Често се налага учебен материал, който е преподаван, затвърден и усвоен преди ваканцията, да се преговаря отново, независимо, че не е планиран такъв преговор.
- Вариант с повече дни за ваканции през зимния период ще доведе до възникване на проблем със семействата на малките ученици. „Кой ще ги гледа“. Води до отсъствие на родителите от работа. Необходимо е те да си планират по голяма част от платения годишен отпуск през зимните месеци. Това неминуемо ще създаде проблеми на родителската общност, което пък води до възникване на напрежение между институцията училище и родители.
- При начало на учебната година от 1 септември, трябва да се има предвид, че училищните сгради са ситуирани предимно с южно изложение, което е добре през зимните месеци, но в последните седмици на юни и целият месец септември това е проблем. В класните стаи не са поставени климатици, с изключение на някои специализирани кабинети. Достигат се високи температури в класни стаи, кабинети, коридори, което прави учебния процес труден, учениците се изморяват бързо, трудно се концентрират и мотивират за учебна дейност. През топлите юнски и септемврийски дни, често учебните часове се провеждат при отворени врати на класни стаи и кабинети. Всяка паралелка, чува гласа на преподавателите и учениците от съседните стаи.
- Педагогическите специалисти трябва да се върнат на работа около 18-20.08. за подготовка на новата учебна година. Необходимо е технологично време за изготвянето на планове, графици, седмично разписание, Образец 1 и др. документи за началото на учебния процес.
- По-малките училища нямат финансова възможност за възлагане ремонтните дейности на външен изпълнител. Извършват текущите ремонти със собствени служители и учители което увеличава времето необходимо за подготовка на материалната база за предстоящата година. При намалена лятна ваканция това ще ги затрудни и доведе до редица компромиси при осигуряване на оптимална среда за учене.
- По голяма ваканция през зимата няма да доведе до съществени икономии от отопление защото в сградите трябва да се поддържа подходящ топлинен режи за да не се преохладят и след това трудно ще се отоплят.
Директор:
Й. Михалев
